作為老師，經常需要準備教案，教案是備課轉化為課堂教學的重點。那么教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班踢足球教案，歡迎閱讀，希望大家喜歡。

幼兒園中班足球課程計劃1

目標：

1、熟悉足球，了解足球的基本特點。

2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備：

在草地上撒一些小足球，數量與孩子人數相同，并做兩個簡單的球門。

過程：

1. 熟悉迷你足球

1、草地上有很多新“朋友”，請你們各自找一個“朋友”。

2、孩子們自由地交流有關足球的知識和經驗，如球的形狀，比賽規則等。

3. 孩子們討論踢足球的基本規則：

（1）用腳踢；

(2) 球門是迷你足球的主場。

2. 和小足球一起玩游戲

1、小朋友們在草地上自由地踢足球，老師強調規則：

（1）只能用腳踢；

（2）僅限于草原地區。

2、孩子們除了自由地踢球外，還應嘗試有目的地將球踢向球門，并將球送回球門。

3. 放松活動

孩子們拿起小足球，在草地上慢跑，放松身體。

（點評：第一次踢足球，孩子們很開心，老師讓孩子們找球友，自由交流對足球的理解，自己動手踢球，這些看似隨意的活動，剛好符合孩子們好奇、好動的天性。）

幼兒園中班足球課程計劃2

活動目標：

1、能用繪畫的形式表現人物踢足球的動態。

2、嘗試群體人物畫的構圖形式。

3、體驗團體活動的樂趣，感受團隊精神對人的影響。

4、培養孩子耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

5.學會用簡單的線條表達自己的聯想。

活動準備：

1、孩子們已經有經驗：孩子們有踢足球的經驗，并且在電視上看過足球比賽。

2. 準備好學習用品：蠟筆，畫紙等。

3、教具準備：足球比賽圖片、兒童讀物《踢足球》、活動人體模型。

活動流程：

（1）引導幼兒欣賞圖畫，回憶過去的經歷，激發幼兒的創作欲望。

1.展示足球比賽圖片。

老師：小朋友們，你們看過足球嗎？看看這些畫，在綠色的草坪上，兩隊球員正在激烈地爭奪球，試圖進球，場面非常悲傷和激烈。我們來畫下這些場景吧！

（2）教師與幼兒一起討論人物踢球的基本動作。

1. 學習如何踢球。

師：踢球時的身體動作有哪些？哪位小朋友可以模仿一下，讓大家看得清楚。

2、教師展示小人的活動模型，讓幼兒做出各種踢腿姿勢，幫助幼兒理解運動時四肢及軀干重心的變化。

師：跑步的人踢球時，四肢是怎樣運動的？用腳踢球的人的動態是怎樣的？幾位運動員爭搶球時的姿勢是怎樣的？

3. 提出繪畫要求。

老師：兩隊的服裝有什么不同？為什么？

老師：參加足球比賽的人數很多，你不可能把每個運動員都畫得很清楚，你應該盡量畫出球門和盡可能多的運動員。

孩子們在開始寫字之前應該仔細觀察。

（3）孩子們以小組形式進行活動，老師輪流進行指導。

1.兒童手術

教師要提醒幼兒合理安排場景，要求幼兒表現出人物在踢球時的各種動作。

（4）展示幼兒作品，引導幼兒欣賞、交流。

欣賞、評價構圖合理、姿態生動的作品。

活動延伸：

1、角角落落活動：收集各類小組比賽的圖片，張貼在角落里，讓小朋友欣賞和體驗團隊合作精神。

2、場地滲透：結合健康活動，舉辦小型足球比賽，引導孩子充分體驗足球運動的快樂，學習一些簡單的足球技巧。

【活動反思】

本次教學活動的目的是讓孩子們了解射門，活動中孩子們往往需要多次將球射入球門，而不是一次性射門。經過多次練習，孩子們已經能夠單腳踢球，雖然命中率不高，但踢球和射門的積極性很高。不過，還是存在一些不足，本次活動主要側重于技巧訓練，游戲化方面還不夠，以后的活動設計應該加入更多的游戲元素。

幼兒園中班足球課程計劃3

1. 設計意圖

幼兒園健康教育就是根據幼兒身心發展的特點，綜合運用多種活動，提高幼兒活動和鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導原則》指出：“以幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性?！薄案鶕變旱奶攸c，組織各種形式活潑有趣的體育活動，吸引幼兒積極參與?！鼻蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒悠餍抵唬哂袧L動、彈跳的特點，不但能發展幼兒的走、跑、跳、平衡等動作，而且對其非智力因素的發展也有潛移默化的影響。幼兒在幼兒時期，對球的認識和玩法還僅限于球類運動，但隨著幼兒運動經驗的積累，常常把球當成足球來踢。足球是最具吸引力的體育項目之一，具有活潑、豐富、生動、競爭性強的特點。如果把足球設置為適合幼兒玩的足球游戲，幼兒就會對它產生興趣，在足球運動中身心得到發展。 因此針對班上小朋友對于球類運動的興趣和需求，特設計了本次活動，以足球技巧游戲的練習為主，提高小朋友的運動能力，讓小朋友體驗到踢足球的快樂。

2. 活動名稱及內容

運動--快樂小足球

3. 活動目標

1.熱愛足球并對足球比賽感興趣。

2. 學會在左腳和右腳之間交替運球。

重點：學習左右腳交替帶球的要點。

難度：能夠左右腳交替運球。

4. 活動準備

1、知識準備：在之前的教學活動中，孩子們已經進行了足球游戲，學習了如何傳球、定點射門。

2、物質準備：每人一個足球，一個足球門，背景音樂。

5.活動流程

（一）開始

1、老師展示足球，激發幼兒興趣。老師：小朋友，看，這是什么？（足球）。老師用腳踢球，激發幼兒興趣。

2.老師帶領幼兒做身體伸展運動。

3.一邊聽音樂一邊進行足球練習。

（二）基礎部分

1. 復習傳球和定點投籃。

（1）老師：“親愛的同學們，上節課我們進行了一場足球比賽，學習了傳球和定點射門，現在我們來復習一下這兩項技能?！?/p>

（2）孩子們與同伴一起練習傳球和接球。

（3）定點射擊集體練習。

2. 學會在左腳和右腳之間交替運球。

（1）老師：“你能用雙腳踢球嗎？誰想試試？”請小朋友嘗試一下。

（2）教師示范左右腳交替帶球向前運球，注意腳部力量要適中，控制球的方向。

（3）孩子們一邊練習左右腳帶球，一邊聽老師的兒歌：“小足球，聽話，輕輕踢，向前跑，左，右，我的雙腳本領。”老師進行個別指導。

(4) 孩子們交替用左腳和右腳將球運到目的地并運回。

3、老師引導幼兒左右腳交替進行帶球和射門的組合動作，幼兒自由練習，老師巡回指導。

4. 比賽項目：運球投籃比賽

（1）小朋友分為紅藍兩隊，每隊10人。確定各隊球門柱后，比賽開始。每隊第一名球員用左右腳交替帶球向球門方向進攻，在球門前射門，然后跑回起點。第二名球員依次出發。進球最多的隊獲勝。

（2）總結比賽，吸取教訓，再??次參賽。

（三）結束部分放松練習：親吻小足球。每個幼兒手握一個小足球，用球敲擊自己的身體部位，同時用球與同伴一起敲擊肩膀、背部、手、腳等部位，達到放松的目的。

6. 活動延伸

不斷將足球比賽加入到日常體育活動中，給孩子們提供練習和玩耍的機會，拓展新的玩法，豐富足球比賽的內容，增進孩子們對足球的了解和熱愛。

活動反思：

這個教學活動是在帶球繞過障礙物的基礎上，要求孩子同時用左右腳帶球，所以對孩子的敏捷性、靈巧性、距離感、協調性要求更高。孩子剛開始練習的時候，為了記住換腳，讓球滾遠了再去追球，經常會忘記控制球。對于一些左右腳交替帶球還不是很流暢的孩子，我把要求放低，讓他們熟練地帶球后再考慮左右腳。沒有這個考慮，孩子的帶球就輕松多了。一次活動不能讓孩子掌握一項技能，我們需要更多的練習。讓孩子喜歡這個活動，而不是技能訓練。

幼兒園中班足球課程計劃4

活動目標：

1、觀察圖片，鼓勵孩子根據自己的理解描述圖片的內容。

2、引導幼兒理解兒歌的內容，認識足球的形狀、特點和用途。

活動準備：

1.“足球”畫面；

2. 一個足球

活動流程：

1. 趣味足球

1.展示足球：小朋友們，看看這是什么？

2. 足球和其他球有什么區別？

3. 怎樣踢足球？

4.今天又有一群人在踢足球，我們去看看吧。

2.觀察屏幕

1. 你看到了什么？

2. 還有誰看到了與他不同的東西？

3. 足球是什么形狀？它長什么樣？

4. 踢足球的人叫什么？踢足球的人穿的衣服有什么特點？踢足球的時候，球員們都做些什么？

5. 搶到球的人會握住球嗎？

6.為什么有些人睡在地上？

7、一場足球比賽有多少名隊友？主要規則有哪些？（老師簡單給小朋友介紹足球比賽的規則：場地是長方形的，每隊上場隊員不得超過11人，至少有7名隊員，其中一人為守門員，必須穿著與兩隊隊員顏色不同的球衣。踢足球時，每個人都必須用腳抓住球，將球踢進對方球門。站在門口的守門員可以用手或者頭將球頂出。除守門員外，其他隊員不能故意用手抱球或者抓球，否則屬于犯規……）

3. 欣賞兒歌

1、今天老師還給小朋友們帶來了一首關于足球的兒歌，兒歌的名字叫《足球》，請大家聽聽這首兒歌講了什么。

2、老師完整地讀出這首童謠：這首童謠叫什么名字？童謠講了什么？

1. 再聽一遍兒歌，問：圓形的足球是什么樣子的？你喜歡足球嗎？是的。

有時我們還能說什么呢？人們踢足球時會做什么？我們拿到球時會做什么？

4. 我們也喜歡踢足球

1. 你覺得踢足球有趣嗎？

2.踢足球可以鍛煉身體，為國爭光，小孩子以后可以踢足球比賽。

幼兒園中班足球課程計劃5

活動目標：

1、注重指導學生進行持球跳躍，發展學生持球跳躍能力和身體敏捷性。

2.繼續激發對自由球運動的興趣。

3、通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓孩子的身體得到鍛煉。

4.培養競爭意識，體驗游泳的挑戰和樂趣。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰和樂趣。

活動準備：

1. 會場布置。

2. 每人將獲贈一只足球、一個胸飾、一臺錄音機和一盤磁帶。

活動流程：

1.熱身運動。

聽音樂并做全身運動，活動身體的每個部位。

2.自由地打球。

“今天我們來比賽一下，看誰能用最多的方式和足球寶貝一起玩，玩得最開心。比賽的時候，你可以一個人和足球寶貝一起玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶貝一起玩?！?/p>

3.難度練習，重點指導。

（1）交換玩法。

“足球寶貝的玩法真是多種多樣，誰愿意上前來表演給小朋友們看看？”請個別小朋友上來示范、交流，讓其他小朋友學習。

（2）將球夾在兩腿之間跳躍。

“老師和足球寶貝也想出了好玩的玩法，你們要看看學學嗎？”老師一邊演示一邊講解，孩子們專心練習起來。

4、玩“送球寶寶回家”游戲，鞏固持球跳躍。

5.放松練習。

活動反思：

整個游戲過程中，孩子們都興致勃勃，通過自己的探索和嘗試，不知不覺掌握了抱球跳投?？粗⒆觽兣d奮的笑容，我由衷地感受到，只有了解小班孩子的特點，才能更好地設計出適合孩子發展的有價值的小班活動，只有不斷思考、不斷總結，才能讓自己和孩子都得到成長和發展。

幼兒園中班足球課程計劃6

設計方案：

《綱要》提出：“幼兒園應開展豐富多彩、趣味橫生的體育活動，特別是戶外活動，培養幼兒體育鍛煉的積極性?！弊闱蚴怯變簣@幼兒非常喜歡的運動項目，足球運動培養幼兒的敏捷、力量、速度等身體素質，腳內側帶球是足球運動中最基本的技術之一，因此本次活動以學習腳內側帶球為主，由易到難，循序漸進，讓幼兒邊玩邊學，在學習中快樂成長。

活動目標：

1、在比賽中探索腳內側帶球方法，并在過程中提高腳內側帶球能力。

2、愿意參加足球活動，體驗踢球的樂趣。

活動亮點：

學習如何在比賽中用腳內側運球。

活動難度：

能夠利用腳內側帶球越過障礙物。

活動準備：

每人一個足球，音樂，一個標記錐?；顒恿鞒蹋?/p>

1、活動一開始，有的老師帶領小朋友隨著音樂，用球做熱身活動。

老師：今天我們來學習一些足球相關的技能，活動開始前，我們先來一起活動一下身體吧。

帶球做基本的肢體伸展運動，如帶球跳躍、繞球跑動等。二、基礎部分1、自由探索師：我們剛剛做完帶球熱身，現在請您嘗試用腳的不同部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

老師：你如何運球？你用腳的哪個部位運球？我們怎樣才能讓球穩定地運行？

老師演示如何用腳內側運球。

老師：今天我們來學習腳內側帶球，在腳內側帶球的時候，一定要控制好自己的力量，這樣球才能移動的比較平穩。

2. 運球教練：現在請您嘗試用腳內側運球。

孩子嘗試用腳內側運球。

3. 帶球越過障礙物 老師在孩子們活動時添加障礙物，并要求孩子們用腳內側帶球越過障礙物。

4、游戲：“追球” 師：剛才小朋友用腳內側帶球越過障礙物的表現非常好，老師相信你們已經很好的掌握了用腳內側帶球的方法，現在我們來玩一個“追球”的游戲。

規則：音樂響起，小朋友開始游戲，繞過兩個錐體后，下一個小朋友開始追趕上一個錐體，追上去的小朋友將被淘汰。同時，小朋友必須繞過每一個障礙物，達不到要求的小朋友將收到黃牌警告，兩次黃牌警告后，小朋友也將被淘汰。

音樂停止后還未被追上的孩子將獲得一枚足球獎牌。

小孩子聽音樂、玩游戲。

3、活動結束 活動結束后，老師帶領幼兒做放松練習 老師：今天我們學習了如何用腳內側帶球，也知道帶球的時候要控制好力度，這樣球才能跑得穩、跑得快，現在讓我們隨著音樂放松一下身體吧。

幼兒園中班足球課程計劃7

【教學流程】

1.把報紙頂在頭上，走到場地邊緣。

2、把報紙卷成紙棒，做紙棒練習：上肢練習、頭部練習、腿部練習、側身練習、身體旋轉練習、腹背練習、全身練習、跳躍練習。

3. 足球訓練

1、持報紙賽跑：把報紙抱在胸前，向前跑向足球場，不要讓報紙掉落。

2. 自由訓練。（教師巡視，鼓勵幼兒想出各種玩報紙的方法。）

3. 集體練習射門、傳球、頭球、跳水等。

4. 游戲“足球比賽”

1. 講解比賽規則：比賽分兩隊，每隊設守門員一名；胸前佩戴相同顏色飾物的隊員為同隊隊員；將球射入對方球門可得一分；不得推搡、搶奪隊員，手不得直接接觸球。違反規則者將受罰。

2、把孩子們分成小組進行球類游戲（老師充當裁判，適當調整游戲，并提醒孩子們遵守游戲規則）。

5. 放松活動

繞場一周慢跑，整理一下場地，返回活動室。

【延伸活動】

1、在晨間活動或者自由活動的時候，孩子們可以自由地玩這些“紙球”，并產生新的想法。

2. 看看還有哪些廢棄材料可以變成有趣的運動器材和玩具?！白儚U為寶”。

【活動分析】

1. 設計意圖

本次活動的主要教學目標是練習踢球、跑動、頭球等基本動作，又恰逢“世界杯”足球賽。以足球訓練、足球比賽作為活動情節，以報紙作為游戲材料開展活動，可使幼兒主動關注身邊的世界，并在自己的活動中感受到報紙再利用帶來的樂趣，一舉三得。在設計活動時，以報紙的原始形態為活動材料進行基礎體能訓練，再將報紙卷成棍進行熱身活動，用報紙進行足球訓練，最后進行足球比賽。循序漸進的活動，難度逐級增加，并借助游戲情節完成健康活動目標，可滲透基礎環境教育目標。

2.效果分析

活動一開始，當老師展示活動用到的報紙時，幼兒們就被這個有趣的裝置吸引了。有幼兒提出疑問：舊報紙可以當玩具嗎？經過一系列的活動，他們才知道原來原本以為毫無用處的報紙，原來可以用來做這么有趣的活動，真是有趣。這樣的環保教育，在玩樂中體驗，在快樂中吸收。其次，活動給幼兒提供了充足的空間和時間，讓幼兒想出各種玩報紙的方法，豐富了幼兒廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現十分活躍，積極、愉快地參與活動，有的幼兒還合作玩耍。第四，由于本次活動是幼兒的興趣所在，不需要老師反復強調，幼兒就能主動遵守游戲規則。

幼兒園中班足球課程計劃8

活動目標：

1、探索多種踢球方式，提高身體的敏捷性，發展身體素質。

2、熟悉球，嘗試用腳底停球，鍛煉控球能力。

3.能積極參與足球運動，體驗踢球的樂趣。

4、發展走、跑、跳等基本動作以及動作的敏捷性、協調性。

5.享受與同伴一起運動，體驗運動的挑戰和樂趣。

活動準備：

1. 每個人都有足球，每個人都有自己的音樂

2. 女嬰叫梅洋洋，男嬰叫席洋洋，老師叫滿洋洋，村長

3. 一個帶草的圓圈和兩條帶點的線

活動重點及難點：

活動重點：探索踢足球的各種方式

活動難度：嘗試用腳底停球，鍛煉腳的控球能力

活動流程：

1. 開始

1. 交替走跑

老師：小羊羔們好！今天村長要帶你們去青青的草地上玩，你們開心嗎？那就帶著你們的足球寶貝們走吧?。ㄌげ脚苋Γ?/p>

2.熱身運動

老師：請大家找一塊草地站在那里，和足球小子們一起做些熱身運動。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）

2.基礎部分

1. 探索踢足球的各種方式

老師：今天村長給你們帶來了一個足球寶寶，請你告訴我怎么踢足球？（拍球、滾球、拋接球、踢球等）我們一起來玩吧，看看誰踢得不一樣。