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時光荏苒，我們很難跟上時代的步伐。我們的教學工作即將翻開新的篇章，這意味著我們必須要準備寫教案了。相信很多人都在為如何寫好教案而煩惱。以下是經過精心整理的二年級體育與健康課教案，僅供參考，歡迎閱讀。

高中體育與健康課學期教學計劃1

1. 教學計劃

1.指導思想：

認真貫徹落實全國學校體育工作會議精神，進一步加強學校體育工作，樹立“健康第一”的指導思想，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生全面和諧發展。

2.學生基本情況分析

學生一般在18-19歲，是從青少年期向青年期過渡的時期，也是身心健康成長的關鍵時期，需要通過體育鍛煉來促進身體的良好發育。青春期階段，女生在身體發育、器官機能、身體素質等方面逐漸落后于男生，因此兩者的學習內容和要求有所不同。高二實行文理分班后，班級男女生人數存在很大差異，文科班女生多于男生，理科班男生多于女生，在教學內容、場地、器材的選擇上都會存在差異。

3. 教材及教具分析

（1）內容與結構

按照學校的要求，本學期恢復傳統的行政班教學。這就要求教學內容的選取要與選修課有所不同，要兼顧高一、高三學生的性別、體能差異、技術要求、上課場地的協調等。因此，本學期初就安排了籃球練習場和體能測試。男生以運球上籃為主，女生以定點投籃為主，輔以中等強度的體能練習。因為期中、期末考試天氣漸冷，體能練習將以中等強度的游戲和耐力練習為主，主要教材為武祖拳和中長跑。

（二）重點難點

重點：學習五祖拳的練習。

難點：提高學習興趣、培養相互合作精神

4.教學目標

總體目標：

提高身體素質與運動技能，加深對體育與健康知識和技能的掌握；學會體育學習與評價，增強體育實踐與創新能力；培養體育愛好與特長，培養終身體育意識與習慣；養成良好的心理品質，增強人際交往能力和團隊意識；具備健康素養，塑造健康體魄，增強對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極主動、充滿活力的生活態度。

具體目標：

運動技能——學習、掌握和運用基本的運動技術；

參與體育活動——認識到體育活動對身體健康、心理健康和社會適應力的價值。

身體健康——改善心肺功能、肌肉力量、敏捷性、協調性、速度和反應時間的活動。

心理健康——開展提高學生自信心、培養堅強意志力的活動；

社會適應——提高人際交往能力；學會正確處理競爭與合作的關系；分享和處理遇到的困難和問題。

5.教學措施

強調體育愛好與習慣的養成,強調體育知識與技能的實際運用,要求學生學習簡明扼要的體育技能,強調課程內容與學生個體發展和需要的聯系;并增加了關于青少年健康教育的學習內容。

2.教學研究計劃

我將加強對新體育與健康課程的學習與研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動，與體育教師同仁探討新課程下的教育教學理論和實際體育教學工作。

3. 繼續教育計劃

積極參與遠程教育培訓，積極參加學校組織的各種形式的師資培訓，通過體育課和跨學科教學，強化學生的共同能力，培養自己的共同能力，比如批判性思維、解決問題的能力。這些能力不僅使他們學會如何學習，受益終身，追求美好生活，也幫助自己終身持續學習。

四、其他

搞好日常午跑練習和陽光體育活動，組織好校運動會練習、比賽，組織田徑隊定期訓練，實行導師制。

高中二年級體育與健康課學期教學計劃

1.基本信息：

本學期，我在高二四個理科班教授體育與健康課。全班學生286人，其中女生82人，男生204人。高二學生身體發育趨于成熟，活動能力強。男生喜歡展現自己的能力，不顧疲勞練習，渴望取得成績。女生喜歡優美有節奏的活動，愛安靜。高二學生普遍喜歡籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民間體育等體育運動。

2.目標要求：

1.提高學生身體素質和運動技能，加深對體育與健康知識和技能的掌握。

2、增強個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的生活態度。

3、培養學生良好的運動習慣，增強學生的安全意識。

4、全面鍛煉學生的身體，增強學生的身體素質，增進學生的健康水平。

5.采用“分層選項”教學模式。

6.培養學生學習各項運動技能的興趣以及勇敢、堅韌、團結、合作等優秀品質。

7、《學生體質健康標準》考核力爭達到95%的通過率。

3.教學措施：

1、加強學生體育與健康課的常規課堂教學。

2、堅持每天進行高中學生課間體育鍛煉工作。

3、加強安全教育意識，做好安全防護。

4.在體育教學中充分利用多媒體教學，加強學生的理論知識。

5、教育學生熱愛中國共產黨和祖國，逐步增強鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

6、利用體育對學生的獨特影響，培養學生的審美意識和文明行為習慣，逐步提高、培養遵守紀律、尊重他人、團結友愛、互相幫助等集體意識和良好的工作作風。

7.利用體育教學向學生傳授身體健康規范的鍛煉方法，發展學生體質，提高學生技能。

8、在體育教學中，采取“小組長”的作用，培養學生的個性和自我意識。

高中3體育與健康課學期教學計劃

一、指導思想

體育與健康課程標準明確提出：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生體育興趣，培養學生終身體育意識和健康行為。重視學生主體地位，關注學生身心健康發展，充分發揮學生積極性和學習潛能，提高學生體育學習能力。充分關注學生的個體差異和不同需求，確保每一位學生受益。

因此，在進行體育教學時，要深入了解學生的實際狀況，提前制定切實可行的教學計劃和主要措施，以耐心、說服的方式幫助學生統一認識、夯實基礎，使身體素質較好的學生樹立新的目標，讓身體素質較差的“難纏生”在新的環境中樹立信心，充分發揮自己的特長。

二、基本情況分析

學生進入大二下學期，身體素質有了明顯的提高，各方面能力也在提高，同時學習任務也較重，在此期間要注重教學藝術，增加學生體育鍛煉的興趣，使全體學生都能參加體育課，提高身體素質，減輕學習壓力。

三、本次研究的主要任務和要求

1、學習障礙跑、耐力跑等田徑項目的技術動作，發掘具有體育特長的學生，培養其參加體育高考。

2.學習一些基本技能，加強協調性練習。

3、通過素質練習提高學生跑、跳、投擲等能力。

4、復習所學的籃球基本技術，并運用到實戰中。同時學習戰術和理論知識，理論與實踐相結合，將所學運用到實踐中。

5、上好每一節健康教育課，讓學生領悟體育教育的真正意義。

6、讓學生了解體能測試的內容和意義，有針對性地進行鍛煉。

要求：教學過程中講解要清晰、條理清晰；示范動作要規范，示范方式要多樣，便于學生接受和掌握；理論教學與野外教學同步進行，豐富學生理論知識。

4. 教材重點與難點

關鍵點：

1.田徑障礙賽。

2.籃球戰術練習。

困難：

1.障礙跑教學中如何結合力量與協調性。

2、球技戰術在實戰中的運用。

五、提高教學質量的途徑

1、講課時聲音要響亮、清晰，講課方法要靈活多樣，因地制宜。

2、開展一些小型比賽，提高學生的籃球技戰術水平。

3.對成績較差的學生進行個別輔導。

高中體育與健康課程學期教學計劃4

1. 情況分析

經過前期體育教學，二年級的學生們在游戲、跳躍、跑步、投擲三項運動項目上都有了一定提高，這學期他們需要進一步加強各方面的訓練，爭取取得更好的成績。

2.教學目標

1、了解體育鍛煉對身體健康的益處，知道一些保護自身健康的簡單常識和方法，養成良好的衛生習慣。

2、懂得一些基本動作和訓練方法，培養基本的活動技能，能保持正確的身體姿勢，具有一定的體能素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的快樂，培養細心觀察、積極思考、與同伴互相合作等良好的品質和習慣。

3.各單元教學目標、重點、難點：

第一單元：

教學目標

1、教會學生跳上跳下、跳樓梯、跳沙池等動作，掌握要領。

2.教授“快速聚集”等游戲，并讓學生了解游戲規則。

3.測試立定跳遠。

教學重點及難點：

多種跳躍動作，提高跳躍能力

第二單元：

教學目標

1. 教學方式：直線跑、快速跑、自然地形跑，學習不同的起跑方式。

2. 教“看誰投得更準確”之類的游戲。

3、進行30米跑訓練與考核。

教學重點及難點：

第三單元教學目標

1.教授跳繩及游戲，讓學生掌握跳繩的技巧和方法。

2. 學會玩扔沙袋、扛東西、接力等游戲。

3.進行30秒短時間跳繩測試。

教學重點與難點

豐富多彩的跑步活動。

第四單元：

教學目標

1、讓學生了解體育知識、生活保健、安全知識等室內體育知識。

2、開展“數數比賽”、“傳花”等室內游戲活動，活躍氣氛。

教學重點及難點：

舉例說明一些運動健康知識

四、教學措施

1、精心制定教學計劃，認真備課。

2、為運動群培養優秀的助手。

3、做好課前準備，每節課前準備好必要的體育器材和場地。

4.保證體育課有一定的運動強度和密度，做好分組安排，不允許學生自由上課。

5、開展跳遠、30米跑、跳繩等體能考核項目，衡量學生本學期常規體能表現。

高中體育與健康課學期教學計劃5

1. 學生分析

學生剛入學，年紀小，接觸的東西很少，一切都是新的，要從零開始。學生經過去年半個學期的學習，已經開始正常上課，喜歡接受新知識，但對一些有難度的知識接受較慢，特別是一些需要協調性強的東西，動手能力也比較差。男生和女生都活潑好動，組織紀律性不強，但表現欲望強。女生和男生一樣活潑，要以游戲為主，游戲期間要進行組織紀律教育，培養學生良好的習慣。

2. 教材分析

教材比較簡單，這本教材的內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識，每天做體育鍛煉），藝術體操和舞蹈（開心的日子），田徑跳躍（單腿跳、雙腿跳、跳繩、跳高）和投擲（輕物、遠投、接球），體操（前后滾翻、分腿跪地、后仰、下蹲、低滾翻、前滾翻、下蹲、前滾翻、抱腿），隊列練習，走跑練習（30米高抬腿跑、300-500跑走交替），步法練習（跑、跳、跨步、跳步、跨步、踢腿、小步、慢跑）。內容比較簡單，但都是基礎的東西，所以學生一定要養成良好的動作習慣。體操比較難。教師應在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加指導，為學生打好基礎，養成終身運動的良好習慣。

三、教學目標與重點

1、掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，把所學知識運用到鍛煉中，不斷鞏固、提高。

2.進一步增強身體素質，特別是耐力和力量。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

4.教學重點：田徑運動中的各種跳躍、投擲動作。

5.教學難點：各類體操動作。

四、教學措施

是一、二年級的教學，屬于小學低年級。小學低年級的教學要根據低年級學生自我控制和理解能力較差、情緒變化較大、身心發展較快的特點，采用主題教學、情境教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參加體育活動的興趣。要上好體育課，要因勢利導，使教學變得有趣，將游戲融入教學中，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養動手、動腦的能力，一方面可以達到教學目標、完成學習任務，另一方面可以培養學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉的理念奠定基礎。體育課是學生上體育課的入門階段，有其自身的發展特點，有些體育課教學存在模式呆板、成人色彩濃厚或直接針對主體進行教學等缺陷，阻礙了全體小學生的參與。采用游戲教學法可以避免上述缺陷，更好地完成教學。

高中體育與健康課學期教學計劃6

1. 設計理念

1、課程標準中指出：“高中體育與健康課程重視培養學生體育愛好與特長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多樣化、教學形式的多樣化、教學評價的多維性，都對傳統模式帶來了更新與改革。其中，教育必須服務于社會主義現代化建設，必須與生產勞動相結合，以德智體全面發展為指導思想，培養社會主義事業的建設者和接班人。指導性的體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調學生發展，突出健身教育課程理念，特別關注學生的學習興趣、愛好和個性發展，鼓勵學生自覺主動地從事體育鍛煉，全面發展身體素質，提高所學體育技能的水平，培養積極的自我價值感，為終身體育打下良好的基礎。”

2.學生現狀分析：

高二部分男生學習習慣不好，經過上學期的頻繁關注，學習習慣有所改善。但仍有少數同學不但學習不認真，還影響其他落后同學的進步，部分同學還開始偷懶?？傮w來說，大部分同學還是不錯的，在向好的方向發展。

體育課教材根據學生能力和學校條件，主要選取體育與健康理論知識、田徑（短跑、中長跑）、體操（以廣播體操為主）、游戲、籃球等基礎項目，提高學生跑跳、籃球基本技能；挖掘生活中的實用技能。本學年共計32周，每周體育課2課時，共計64課時。每學期實際安排16周，共計32課時。課程期間，如受場地、天氣狀況等因素影響，將臨時調整。

二、具體實施方案

第 1 周 - 第 4 周

1.運動與健康理論知識

2.廣播體操-《時代在召喚》

第 5 周

1.短跑教學

2. 游戲

第 6 周 - 第 7 周

1. 回顧沖刺

2.廣播體操-《時代在召喚》

第 8 周 - 第 9 周

1.中長跑、比賽

2. 籃球-單手過肩投籃技術

第 10 周 - 第 12 周

1. 回顧單手過肩投籃技術，并運用到比賽中

第 13 周 - 第 15 周

1.全面復習本學期學習內容，做好考試準備

第 16 周科目考試

該計劃應實現的目標和目的是：

1、體育發展目標：促進學生身體生長發育，增強體質，提高健康水平。力爭全民體質合格率達到90%以上，努力使我校成為全民體質先進單位。

2、心理發展目標：體驗體育健身的樂趣，了解體育健身活動與身心發展的關系，培養自信心、調節情緒的能力和堅持不懈、勇敢進取的品質。

3、能力發展目標：掌握和運用體育健身基本知識、方法和技能，初步具有自我評價、自我訓練的能力。自覺遵守體育運動的行為準則，善于合作，敢于競爭，增強集體意識。

高中體育與健康課學期教學計劃7

一、本學期教學目標、任務和要求

掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習掌握前期所學內容，付諸實踐，在鍛煉中運用所學知識，不斷鞏固提高，提高體育成績。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生興趣出發，改變學生學習體育課的方式，改變學生學習體育課、健康課的方式。鍛煉學生體魄，促進學生身心健康；讓學生喜歡一兩項鍛煉項目，能夠自覺鍛煉、自學。在教師的指導下，通過學習鍛煉，進一步提高學生基本活動能力；同時發展學生個性，培養學生的組織紀律性和頑強的戰斗精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織開展各種課外活動。

2.學生基本情況分析

高中生年齡一般在16-17歲，是從青春期向青年期過渡的時期，也是決定身心健康成長的關鍵時期，需要通過體育鍛煉來促進身體的良好發育。在青春期階段，由于女性在身體發育、內臟器官功能、身體素質等方面逐漸落后于男性，因此兩者的學習內容和要求也有所不同。經過一年半的學習訓練和運動技能的提高，已經掌握了一定的技能和技巧，具備了一定的運動基礎。由于高中生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少，因此應在體育課上加強鍛煉健身。每個班級學生的身體素質差異較大，釋放壓力的方式也不同，因此在體育課上要有針對性地安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方式也不同，因此在體育課上要有針對性地安排教學內容。

3.教學方法與措施

要真正體現教學以學生為中心，就要注重學生的參與，多給優秀學生機會在學生喜歡的項目上進行實踐，讓他們相互學習，讓學生感受到快樂和成功。多給后進生以教學的成功感，在教學中用優秀學生帶領后進生，共同培養興趣，加強后進生的基本功和能力的鍛煉。在課堂上，要采用多種教學方式，多給學生時間，開發學生的潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。

高中體育與健康課學期教學計劃8

1.本學期本課程的教學目標、要求及教材分析

教學目標：

學校體育是掌握運動技能的主要課堂，通過體育課，學生可以掌握基本的體育知識和技術，學會如何鍛煉身體，養成鍛煉習慣，培養興趣愛好。

教學要求：

按照新課程標準的理念，學生是課堂教學的主體，教師講解為主線，在學習過程中提高興趣、養成習慣、預防傷害。

教材分析：

本教材將理論部分與體育與健康知識有機結合起來，便于學生了解體育與健康內容，掌握體育鍛煉方法，掌握常見體育運動的基本技術，提高身體的基本活動能力。

2.學生基本情況分析

1、高中階段是人生中最具活力和創造力的時期，這一階段學生的身體發育開始減緩，但第二性征、生殖器官和內臟功能逐漸成熟，大腦技能和心理發育也達到頂峰，是人體成長的關鍵時期。

2.由于高中學生學習任務重，時間緊，壓力大，運動時間較少，應在體育課上加強鍛煉，增強體質。

3.各個班級學生的身體素質差異很大，緩解壓力的方法也不同，體育課時應安排有針對性的鍛煉內容。